教育部:鼓励高校扩大博士后招收培养数量

如何支持青年教师成长,加大对青年教师的培养力度?27日,在教育部新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群指出,加速培养青年教师是建设新时代高素质专业化创新型教师队伍的一项重大战略任务,对于我国建设高质量教育体系具有重要意义。

任友群说,青年教师处在事业早期,困难较多,但也是充满活力和希望的群体。为了建立青年教师的多元补充机制,教育部和有关部门重点提出鼓励高校扩大博士后招收培养的数量,将博士后作为补充师资的一个重要来源。

任友群介绍,以2019年为例,我国国内毕业的博士生已经达到17.7万余名,海外归国完成学历认证的博士生是1.65万人。“博士后作为聚焦海内外高层次人才的重要渠道,可以进一步发挥高校教师人才‘蓄水池‘的作用。”

在青年教师能力培养方面,要重引领、强实践。任友群说,青年教师思想政治素质和育人育德能力是教师队伍建设的重要基础,对他们要加强“四史”学习。“我们要求高校要规范学时,一定周期内要做到全员全覆盖。要求高校新入职教师岗前必须接受师德师风的专题培训,达到一定的学时,考核合格方可取得高等学校教师资格并上岗任教。”同时,教育部鼓励青年教师通过挂职锻炼和国内外访学等方式提升能力,也通过担任辅导员、班主任,参加支教、扶贫和国际组织援外交流等活动,厚植理想信念情怀,强化育人使命担当。

在青年教师的保障方面,任友群说,鼓励高校对优秀青年人才破格晋升,大胆使用,根据学科特点,确定青年教师的评价考核周期,鼓励大胆创新,持续研究。地方和高校要加强统筹协调,通过多种方式和办法,解决青年教师的住房困难,提高青年教师待遇,关心关爱青年教师的成长和发展。