小学语文教材变化大,学生们该做好这些准备

日前,教育部要求,从2019年秋季开始,全国所有中小学的语文、历史、道德与法治需要统一使用统编教材。现在,首度小编给大家分享一些相关信息,帮助大家进一步了解小学语文教材的变化。

小学语文教材

18年,前中国教育学会小学语文教学专业委员会理事、教育部语文课程标准专家组核心成员崔峦在《解析部编教材,把准语文教学趋向》中讲到:

当下小学语文教材发展趋势

他在讲话中谈到未来语文考试的发展趋势:

语文高考的出题原则是要让15%的孩子做不完题,更不要提检查!

学好语文很重要,等到高中,再想突击语文,那是不可能的了!

部编版教材将大量增加古诗词、文言文占比,以及增加课外阅读、名著阅读等必考内容!

阅读材料将由文学题材为主转为文学、科学、地理、历史。阅读理解题目由客观题全部变为主观题,尤其注重考感受!

作文考两篇,10分的微写作,还有就是大作文!

在最新教育政策和大型考试里我们可以看出:得语文者得天下!

“作为最重要的一门学科,语文教材的变化,是所有家长、老师最关心的问题!” 原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说。

语文教材

中高考语文未来会难在哪里?

考卷文字的增加

如果你的孩子不经常阅读,考试时阅读速度太慢就会吃亏!

举例“全国卷Ⅱ”的语文考卷,现代文、文言文篇幅较长,题目或许不多,但是阅读起来很费时间。这就考查考生的阅读速度和抓住重点的能力。

范围变得更广,不再局限于课本

对于名著的考核标准已经逐渐提高

例如,相对简单的是这样的题目:

该题中考核了《朝花夕拾》《骆驼祥子》中的人物与情节的识记。

而在未来,名著阅读的试题会考到更多的细节,以免学生只是在得过且过地背诵。

或者是对比分析人物,让孩子谈谈对主人公的个性化感悟;

或是结合给出的具体片段内容,鉴赏评价人物或者作品语言特色;

或者是对比同一作者的不同作品,探究作者的多种写作风格等等。

从最开始的作者年代、身份的考察,到现在的阅读理解,无一不在提示家长和老师,务必提高对孩子名著阅读的重视程度。

不积累古诗文文言文,吃大亏

古诗文在语文试卷里有34分左右,北京卷文言文+古诗文的考察分数高达44分!再加上名著阅读的分数,可以说有50分左右,堪比一篇作文啊!占了语文分数的百分之三十。

所以不重视古诗积累、文言文阅读,将失去这几十分。

而这不是考前抱佛脚,临阵磨枪就能做到的,需要考生日积月累中完成!

小学教材

小学语文如此重要,该怎么学

几大教育机构巨头做了那么多年课外培训,把英语、数学做得风生水起,为什么唯独语文做不起来?

因为数学,可能刷几张卷子成绩就能提高;可语文呢,可能你刷一年的题也未必有效果!

越来越多的陪读家长已经意识到:语文,是最难学好的一个科目,是见效最慢的科目,也是对教师功力要求最高的一个科目!

最后给大家介绍几个可以帮助你学好语文的小习惯!

勤阅读,读好书,读经典

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读好课堂上用的教材是远远不够的,还必须要大量地阅读课外书籍,读好书,读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

一位语文名师曾经说过:

学语文不阅读,再多的刷题和应试技巧也救不了你!没时间阅读怎么办?争分夺秒,见缝插针。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

从小学阶段培养阅读习惯,一旦阅读习惯养成,阅读对孩子来说就像呼吸一样自然,根本不用家长督促,他们自动会抓紧一切时间阅读!

勤做阅读笔记

不但要阅读,还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法,我们也可以称之为阅读批注。

读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法:

a.摘抄、摘录;

b.做卡片;

c.提要钩玄;

d.写读后感。

勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。

如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用宇字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去。

勤于朗读、背诵

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。

一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,都能被体会出来。背诵的方法也很多,可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到牢记于心。